Ir al contenido principal

Los cuatro rincones

Proyecto a la obra

En este segundo día de la semana realizamos el segundo examen grupal. Este examen, como el de ayer lunes, iba a estar enfocado en el proyecto que planteamos todos los alumnos de la clase. Esta vez trabajamos la parte de los cuatro talleres o galerías: fotografía, pintura, escultura y dibujo. 

MJ nos dijo que cada grupo debería de elegir un taller y realizar un trabajo basado en uno de los cuatro talleres que elegimos para nuestro proyecto, y trabajando con elementos y recursos que la profesora nos explicó y con los que trabajamos la semana pasada.

En nuestro grupo, "Abstractos", decidimos centrarnos en el bloque de la pintura, inspirándonos en una técnica de pintura que nos explicó la profesora la semana pasada, la técnica de Jackson Pollock. Esto consistía en hacer constantes salpicaduras sobre un papel, conocido como dripping, e inspirándonos en su técnica, hicimos las ramas de un árbol con estas salpicaduras y encontramos un tronco sobre el que hacer un cuadro en 3 dimensiones. Por tanto, en el cuadro que hacemos se plasma las ramas de los árboles y con esto lo que hicimos fue intentar simular un tronco con sus ramas. 

Al hacer esto descubrimos todas las emociones que sentíamos dentro de ese pequeño caos que reflejamos. Intentamos colocar las ramas en un orden desordenado, es decir, nos preocupamos por hacer unas ramas de acuerdo con un árbol frondoso y que se expandía por los lados, queriendo crear un espacio en tres dimensiones y que se escapaba de lo que se hacía normalmente en el colegio. Por esto, encontramos bastante interesante aplicar todo esto al aula, porque si a nosotros nos ha gustado bastante porque a parte de haber despertado nuestra creatividad, ha despertado otras muchas cosas: muchas emociones, un buen ambiente con los compañeros de grupo y nuevos pensamientos.

A la par que hacíamos esto, acondicionamos nuestro rincón de la pintura con materiales que habíamos traído, cartones que estaban cubiertos de papel de periódico, no queriendo pintarlos para no seguir lo convencional y ver todas las posibilidades que teníamos de decorar nuestro rincón sin contar con lo que se hace siempre. Además, tratamos de crear un espacio de estudio de exposición cogiendo una barra y dos telas par poder crear una especie de cortina. Y finalmente colocamos nuestro cuadro 3D estrella encima de una base que cogimos que se sostenía con unos troncos que la anclaban al suelo. 

Aquí dejo algunas imágenes de nuestro taller de la pintura:

Imagen propia, rincón "Abstractos"
Imagen propia, taller pintura grupo "Abstractos"
















Imagen propia, grupo "Abstractos"



Comentarios

Entradas populares de este blog

Segundo examen teórico

Educación plástica y educación física Hoy hicimos nuestro segundo examen teórico de la asignatura. Este examen se estructuraba a partir de la obra de el artista Clemens Krauss en el que se pueden observar dos cuerpos (de látex) como si estuviesen desinflados.  Imagen obtenida del blog nodriza asignatura. Obra de Clemens Krauss Según esta obra, tendríamos que responder a diversas preguntas que MJ nos planteó. Este fue el examen: La obra del artista Clemen Krauss, entre otros asuntos, toca los temas como "cambiar de pie", "lleno y vacío", "estar por los suelos", desinflarse" y "dejar algo atrás".  Piensa en estos conceptos y en tres líneas describe como podrías relacionar "cuerpo vacío" y un deporte. A continuación y en otros tres renglones. ¿Qué otros conceptos, de los arriba mencionados u otros, y con que deportes puedes unirlo? En diez frases (de un máximo de un párrafo cada una) describe un talle partiendo de esta...

¡Vuelta a clase! Presentación

Buenas a todos, lo primero de todo presentarme, soy Alejandro Gómez, un chico que está en el tercer año de carrera de Magisterio Primaria con mención en Educación Física. Este es mi primer blog y estará dedicado a lo que veremos día a día en la asignatura de Educación Artística y Plástica. Primer día después de dos meses de prácticas. Se hace raro volver a estar en el otro lado, aunque la primera clase que coincidió con esta asignatura y se hizo muy llevadera, por la cercanía con la que nos trató la profesora María Jesús.  Todos los alumnos nos sentamos haciendo una especie de círculo, la profesora se presentó, nos contó una pequeña parte de su vida, sus estudios, sus gustos, ambiciones... Y también pudimos ver en que iba a consistir la asignatura, sobretodo ella nos iba contando las cosas que hicieron el año pasado y que este año no se iba a diferenciar mucho del pasado. La dinámica que iban a seguir las clases quedó bastante clara y para poder llevarla a cabo se hicieron...